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Conheça os currículos dos membros do Conselho Editorial de Presença Pedagógica:
Angela Tonelli Vaz Leão
Bacharelado e Licenciatura em Letras Neolatinas pela Universidade Federal de Minas Gerais, Especialização em Diplome d'Etudes Françaises Modernes pela Universite de Paris IV (Paris-Sorbonne) e Especialização em Português e Latim pela Universidade Federal de Minas Gerais. Professora titular da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Atua nas áreas de Estilística, Estilística e Gramática e Análise de textos.
Angelo Barbosa Machado
Graduação em Medicina pela Universidade Federal de Minas Gerais, Doutorado em Medicina (Medicina Tropical) pela Universidade Federal de Minas Gerais e Pós-doutorado pela Northwestern University (1967). Professor da Universidade Federal de Minas Gerais e Presidente da Conservation International do Brasil. Atua nas áreas de Morfologia e Primatas Brasileiros.
Conceição Bicalho
Graduação em Artes plásticas pela Universidade Federal de Minas Gerais e Mestrado em Artes Visuais também pela UFMG. Professora do Departamento de Desenho da Escola de Belas Artes (EBA) da UFMG. Integra o corpo editorial da revista eletrônica TxT do Programa A tela e o texto.
Carlos Roberto Jamil Cury
Graduação em Filosofia pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras Nossa Senhora Medianeira, RS, e Mestrado e Doutorado em Educação: História, Política, Sociedade pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Professor adjunto da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Atua nas áreas de Lei de Diretrizes e Bases, Política educacional, Formação do Professor, Educação Básica e Educação Nacional.
Ednéia Consolin Poli Mignomi
Graduação em Licenciatura Plena em Matemática pela Universidade Estadual de Londrina, PR. Especialização em Avaliação pela Universidade de Brasília, Mestrado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas e Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas, SP. Professora titular da Universidade Estadual de Londrina. Atua nas áreas de Avaliação Educacional, Educação Matemática, Estudo Longitudinal e Ensino-Aprendizagem.
Eduardo Fleury Mortimer
Bacharelado e Licenciatura em Química pela UFMG, Mestrado em Educação também pela UFMG e Doutorado pela USP. Professor de Prática de Ensino de Química da UFMG.
Iria Brzezinski
Graduação em Ciências Sociais pela Universidade Federal do Paraná, Graduação em Pedagogia/Orientação educacional pela UFPR, Mestrado em Planejamento Educacional pela Universidade de Brasília e Doutorado em Administração Escolar pela Universidade de São Paulo. Professora titular da Universidade Católica de Goiás, avaliadora institucional da Universidade Estadual de Goiás, cientista visitante da Universidade de Aveiro, Portugal, e avaliadora de cursos e instituições pelo SINAES do Ministério da Educação e Cultura. Atual nas áreas de Política, Gestão, Planejamento e Avaliação Educacional.
Ivete Lara Camargos Walty
Graduação em Letras pela Universidade Federal de Minas Gerais, Mestrado em Estudos Literários pela Universidade Federal de Minas Gerais, Doutorado em Letras (Teoria Literária e Literatura Comparada) pela Universidade de São Paulo e Pós-doutorado pela Universidade de Ottawa, no Canadá. Professora adjunta da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais. Atua nas áreas relacionadas com América Latina, Identidade, Resistência, Exclusão e Ensino.
José de Sousa Miguel Lopes
Graduação em Pedagogia pela Universidade Federal de Minas Gerais, Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais e Doutorado em História e Filosofia da Educação pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Professor atua nas áreas relacionada com Moçambique, Educação, Letramento, Formação de Professores, Cinema e Antropologia Cultural.
Luciano Mendes de Faria Filho
Graduação em Pedagogia e Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais, Doutorado em Educação pela Universidade de São Paulo e Pós-doutorado pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Professor da Universidade Federal de Minas Gerais. Atua nas áreas de Cultura e Forma Escolar, Educação e Relações de Gênero, Escola e Instituições Dociais.
Lucíola Licínio de Castro Paixão Santos
Graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado de Minas Gerais, Graduação em Comunicação Social pela Universidade Federal de Minas Gerais, Mestrado em Educação pela Universidade Federal de São Carlos, Doutorado em Educação pela University of London e Pós-doutorado pela University of London. Professora adjunta da Universidade Federal de Minas Gerais. Atua na área de Formação de Professor.
Magda Becker Soares
Graduação em Letras Neolatinas pela Universidade Federal de Minas Gerais e Doutorado em Didática pela Universidade Federal de Minas Gerais. Membro da Associação Nacional de Pós-Graduação e Pesquisa em Educação, membro de comitê assessor do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, consultora da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, conselheira da Communitee Economique Europeen, professora titular da Universidade Federal de Minas Gerais.
Maria Aparecida Paiva Soares dos Santos
Graduação em Pedagogia, Mestrado em Educação e Doutorado em Literatura Comparada, todos pela Universidade Federal de Minas Gerais. Professora adjunta da UFMG.
Maria das Graças Rodrigues Paulino
Graduação em Letras e Mestrado em Estudos Literários pela Universidade Federal de Minas Gerais e Doutorado em Letras (Ciência da Literatura) pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Professora dos cursos de Graduação em Pedagogia, e Pós-Graduação em Educação da UFMG. Atua nas áreas de Leitura, Ensino de Literatura, Leitura Literária, Formação de Leitores e Letramento.
Maria Emília Caixeta de Castro Lima
Licenciatura em Química e Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais e Doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas. Professora adjunta da Universidade Federal de Minas Gerais. Atua nas áreas relacionadas com Ensino de Ciências, Formação de Professores, Ensino de Química, Ensino e Currículo de Ciências.
Marildes Marinho
Graduação em Letras e Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais, Doutorado em Lingüística pela Universidade Estadual de Campinas, Estudos de Doutorado no INRP (Institut National de Recherches Pedagogiques), Paris, e Pós-doutorado na EHESS (École des Hautes en Sciences Sociales), Paris, e no CLDC (Centre for Language, Discours and Communication), King's College, Londres. Professora adjunta da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais e pesquisadora do Ceale (Centro de Alfabetização, Leitura e Escrita), dessa mesma Faculdade. Atua nas áreas de Leitura, Escrita, Práticas de Letramento, Currículo, Formação de Professores e Educação.
Mírian Paura Sabrosa Zippin Grinspun
Doutora em Filosofia, atua na Pós-Graduação em Educação da UERJ nas áreas de Ciências Humanas; Educação, Tópicos Específicos de Educação, Educação, Orientação e Aconselhamento, Orientação Educacional, Ensino-Aprendizagem, Tecnologia Educacional, Fundamentos da Educação e Psicologia Educacional. Participa de grupos de pesquisas de Cotidiano Escolar, Prática Pedagógica e Valores, Tecnologia e Sociedade.
Regina Leite Garcia
Bacharelado, Mestrado e Doutorado em Matemática Aplicada pela Universidade de São Paulo. Professora da Universidade de São Paulo. Atua nas áreas de Estabilidade, Equações Diferenciais e Equações de Hill.
Regina Lúcia Couto de Melo Graduação em Psicologia pelo Departamento de Psicologia da Universidade Federal de Minas Gerais, Pós-graduação em Educação pela Universidade Federal de Minas Gerais. Atualmente trabalha na Unesco Brasil.
Samira Zaidan
Mestre em Educação, atua nas áreas de das Ciências Exatas e da Terra, Matemática, Matemática Aplicada, Educação, Ensino-Aprendizagem e Métodos e Técnicas de Ensino. Participa do grupo de pesquisa Núcleo de Pesquisas sobre Profissão Docente da UFMG.
Mauro Agostinho Chagas FerreiraFormação em Geologia e Filosofia pela Universidade Federal de Minas Gerais. Atua na área de curadoria de coleções e exposições científicas em museus com foco em historia natural e meio ambiente .E na área de desenvolvimento deprojetos e museografia de exposições com fins didáticos. Participa de projetos de pesquisa em paleontologia e arqueologia. Consultor associado do Instituto Terra Brasilis de Desenvolvimento Ambiental em museografia e pesquisa iconográfica.
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Conselho Editorial 